PROJECTE PERSONAL AL VOLTANT DEL TEMA DE LA FIGURA HUMANA

Durant el mes de març i per tancar l'àmbit de la figura humana, vaig proposar la realització d'un projecte personal sobre aquest tema, com a excusa per a experimentar llenguatges propis i explicar aspectes més íntims. El projecte, que compta per al 3r trimestre, és una oportunitat per a l'alumnat per investigar els seus gustos personals i la seva essència, i descobrir referents nous del món artístic i de la il.lustració que el fan avançar a nivell gràfic o bé conceptual, per afinitat amb les seves idees o interessos. És un espai per a reflexionar què explicar, i com explicar-ho, per a indagar en solucions pròpies i seguir uns procediments artístics propis, que tan poden comportar una absoluta planificació dels passos a seguir, com contemplar l'atzar i l'espontaneïtat en l'acció creativa. Tenint en compte que l'alumnat ja va realitzar el projecte de col.laboració amb el MAMT, aquest exercici suposa un desenllaç natural d'aquella manera de treballar. Ara ja no hi ha referents imposats. Només s'imposa el tema, que es pot interpretar de manera àmplia per a explicar aspectes personals, amb un llenguatge propi. 

Al llarg de les setmanes és molt engrescador comprovar com cada personalitat artística treballa de forma diferent, diversa i igual de vàlida. És apassionant veure com cada estudiant s'enfronta a les coses de manera personal i única. Jo procuro acompanyar-los en aquest viatge d'autodescobriment dels propis gustos estètics i artístics, de plasmació de les seves inquietuds, sense que deixin de ser ells mateixos, adaptant-me a cada context personal i a cada manera de ser. Cada alumne, ha treballat una memòria reflexiva que explica el seu projecte. Us convido que xafardegeu alguns d'aquests blocs i en llegiu les seves interpretacions del que han fet. Tot seguit us passo algunes fotos:

Projecte de Marta Martínez

Projecte de Xavi Muntalà

Projecte d'Inés Toledo

Projecte de Clàudi Gandullo

Projecte de Laia Granero

Projecte de Nikita Pogorelov

Projecte de Natàlia Gamo

Projecte de Júlia Abando

Projecte de Ruoxi Situ Ye

Projecte de Pablo Perales

Projecte d'Helena Roca

Projecte de Shayan Ramírez

INTERIORS INVENTATS A DISSENY DE L'ESPAI

Inaugurem el 3r trimestre de disseny, dedicat en aquest cas al disseny d'espais, amb unes activitats bàsiques: el dibuix d'uns interiors inventats d'un i de dos punts de fuga, en làmines din A3 i aquarel·lables. L'objectiu d'aquestes làmines inicials és recuperar coneixements de cònica central i obliqua per a construir espais interiors de forma fonamentada, aprenent petites estratègies per a calcular proporcions, i clarificar aspectes del dibuix d'espais. Aquest tipus d'exercicis prepara l'alumnat per a futures activitats de selectivitat del trimestre, on a diferència dels mesos anteriors (dedicats al disseny industrial) se'ls demana ara la representació espacial en cònica del projecte de disseny d'espais treballat. Els estudiants prenen consciència d'errors que arrosseguen de primer, i de llacunes que tenen sobre el dibuix de perspectiva cònica. A més, és una bona oportunitat per a afinar amb la graficoplàstica de disseny que ha d'estar controlada i transmetre sensibilitat, ambientació i llum. Tot seguit us passo els millors treballs. 

XERRADA DE L'ESCOLA D'ART DE TARRAGONA

El dimarts 28 de març, ens van venir a fer una xerrada, dues professores de l'Escola d'Art de Tarragona, on es duen a terme els cicles formatius de grau superior d'art i de disseny dedicats a les dues dimensions (Pintura al mur, Il.lustració, Fotografia, Gràfica Publicitària...) a més de Joieria artística i Animació (2D i 3D). La xerrada està emmarcada en l'orientació post batxillerat que des de les tutories i des del departament d'educació visual i plàstica treballem en aquestes dates amb els alumnes del 2n de batxillerat d'arts plàstiques. L'Empar Escobar i la professora Mireia, de joieria, ens han fet cinc cèntims de l'oferta formativa del seu centre. L'alumnat ha pogut preguntar aspectes que li preocupen, aspectes de funcionament, sobre les proves d'accés, i ha pogut veure de forma comentada vídeos sobre els treballs premiats de l'escola (els famosos Premis Taronja que es duen a terme cada any en finalitzar el cicle formatiu) i que representen molt bé la filosofia creativa de l'escola. Ha estat una experiència ben profitosa que ha ajudat a acabar de definir la formació més enllà del batxillerat d'alguns dels nostres alumnes. Esperem poder repetir-la l'any vinent. Us mostro algunes imatges de l'acte: